Córdoba comenzó a discutir de manera formal una problemática cada vez más presente en hogares y escuelas: el uso excesivo de pantallas en la infancia. Con la participación del Ministerio de Educación, legisladores, profesionales de la salud, docentes y organizaciones civiles, se conformó una mesa multisectorial que apunta a diseñar iniciativas para reducir la exposición temprana de niños y niñas a celulares, tablets y otros dispositivos electrónicos.

La primera reunión ya se realizó y dejó un diagnóstico compartido: la hiperconectividad infantil requiere respuestas urgentes y coordinadas entre el Estado, las familias y las instituciones educativas.

El foco: frenar el acceso prematuro al celular

Uno de los ejes centrales del debate es la edad en la que los chicos acceden por primera vez a un teléfono inteligente. Según datos citados por referentes que participaron del encuentro, en Argentina muchos niños reciben su primer celular alrededor de los ocho años.

Frente a ese escenario, la organización cordobesa Creciendo sin Apuro Digital, integrada por madres y padres, impulsa acuerdos comunitarios para postergar la entrega de smartphones.

Lucía Moras, una de sus fundadoras, explicó que la propuesta no busca prohibir la tecnología, sino retrasar su uso hasta edades de mayor madurez emocional.

“No estamos diciendo que nunca tengan teléfono, sino postergarlo hasta que su cerebro y su salud mental estén listos para lidiar con eso”.

Según indicó, cada familia define sus propios límites, aunque la iniciativa propone como referencia edades entre los 14 y 16 años.

Cómo funciona el acuerdo parental

La herramienta consiste en un formulario abierto y gratuito que las familias pueden completar de manera anónima. Allí se comprometen simbólicamente a sostener criterios comunes dentro de cada curso o comunidad educativa.

La lógica apunta a reducir una de las principales presiones que enfrentan madres y padres: el temor a que sus hijos “queden afuera” si no tienen celular como sus compañeros.

Desde la organización señalaron que el acuerdo ya fue implementado en instituciones como el colegio Juan Mantovani y comenzó a replicarse en otros establecimientos cordobeses.

En paralelo, la Legislatura provincial puso el tema en agenda con proyectos que buscan intervenir más allá de la escuela. 

Entre las ideas en análisis aparece la creación de espacios amigables sin pantallas en ámbitos públicos y privados, como bares, restaurantes, clubes o centros comerciales.

El rol de las escuelas y el Estado

Desde el Ministerio de Educación ratificaron el criterio actual de uso restringido de celulares en los establecimientos escolares. Según explicaron, todas las escuelas de la provincia tienen algún tipo de normativa interna, aunque todavía no existen lineamientos unificados.

Ese punto fue señalado como uno de los principales desafíos: hoy cada institución resuelve la cuestión con criterios propios y muchos docentes no cuentan con herramientas claras para intervenir.

Especialistas remarcaron además que la exposición excesiva a pantallas puede generar problemas de atención, alteraciones del sueño, retrasos en el lenguaje, sedentarismo, ansiedad y dificultades sociales.